《临床输血学检验》实验教学大纲

课程名称：临床输血学检验                      

总 学 时 数：36

理论课学时数：24                

课间实验课学时数：12

课程类别：专业必修课

一、 实验教学的性质和任务：

《临床输血学检验》是医学检验专业的重要专业课之一，其实验课主要介绍血型血清学检验的方法、新生儿溶血病的实验诊断方法以及临床常用血液制品的采集、检验及制备。

通过《临床输血学检验》实验教学，增强员工对主要实验的基本原理、结果判断及分析的理解和掌握，并训练规范的操作，培养严格的科学作风和综合分析能力。通过实验，提高员工对该学科的兴趣及提高员工的实验操作技能。

二、 实验教学的目标和要求：

开设《临床输血学检验》实验课的主要目的：

1、  加深员工对临床输血学检验的理解，使员工将理性知识与感性知识有机的结合；

2、  通过不同实验加强员工对基本技能的训练，能指导员工能毕业后的实际工作；

3、  通过实验操作及对实验结果的评价和分析，培养员工分析问题和解决问题的能力。

《临床输血与检验》实验课的基本要求：

1、掌握并提高临床输血检验的基本实验技能；

2、课前需作预习，明确实验目的与内容；

3、以严谨的科学态度对待实验，尊重事实，正确合理分析实验结果，并善于发现新现象；

4、通过实验过程的分工与合作，促进良好的团队协作精神的建立和培养；

5、员工按规程完成实验，记录实验现象和结果，进行分析讨论，撰写实验报告。

实验准备教师需认真作好试剂、仪器的准备，课前完成预实验，保障90%以上员工能成功完成实验。对于不能在普通员工实验室操作的内容，采取实地见习参观的学习方式。

三、实验内容及课时分配：

四、教学内容与要求

实验一  ABO及Rh血型鉴定

【教学目标】

1. 掌握ABO、Rh血型鉴定的原理、方法、结果判断。

2. 熟悉ABO、Rh血型鉴定意义。

3. 熟悉影响抗原抗体反应的因素。

4. 熟悉结果不一致的常见原因分析。

【教学内容】

1.    ABO血型鉴定

2.     Rh血型鉴定

【教学方式】授课教师讲解实验目的、原理、方法，指导员工完成实验操作，组织课堂讨论及总结

【学时数】3学时

实验二  交叉配血、不规则抗体筛选检查

【教学目标】

1. 掌握：低离子聚凝胺法交叉配血试验及不规则抗体检测的原理、方法、结果判读。

2. 熟悉：

1). 各交叉配血试验的方法学评价、交叉配血试验的意义；

2). 不规则抗体的定义；

3). 低离子聚凝胺法实验影响因素；

【教学内容】

1.     交叉配血试验

2.     不规则抗体筛选检查

【教学方式】

   授课教师讲解实验目的、原理、方法，指导员工完成实验操作，组织课堂讨论及总结

【学时数】

   3学时

实验三  新生儿溶血病检查

【教学目标】

掌握：新生儿溶血病诊断实验原理及意义

熟悉：新生儿溶血病检查的操作步骤

【教学内容】

1.   直接抗人球蛋白试验

2.   新生儿血清游离抗体测定

3.   新生儿红细胞抗体释放试验

【教学方式】

   授课教师讲解实验目的、原理、方法，指导员工完成实验操作，组织课堂讨论及总结

【学时数】

   3学时

实验四血液成分的制备与保存

【教学目的】

1. 熟悉：临床常用血液制品制备的基本操作及步骤；

2. 了解：血液的采集、血液制品的存储与运输；

【教学内容】 到省级血液中心实地见习血液的采集、临床常用血液制品制备的基本操作及步骤；

【教学方式】

   组织员工实地（省级血液中心）见习临床常见血液制品的采集、制备及保存。

【学时数】

   3学时